Caros alunos,
Encerramos hoje as atividades do blog e da desta disciplina-experiência, que durou quatro semestres.
Desejo a vocês um bom percurso no restante do curso.
Um abraço
João Leite 

PSICOLOGIA EM PAUTA

Bom dia!!

     Um site muito interessante que fala sobre Psicologia da Arte, uma área que tem como objetivo descrever e explicar os comportamentos relacionado com a arte, com foco apreciar a criação artística, além da relação do artista com seus apreciadores quanto a audiência. O interessante, que o conhecimento nessa área resulta nos processos psicológicos que envolve a criação, apreciação e desempenho da arte.

https://sites.google.com/site/psiarte7/Psicologia-da-Arte

PSICOPRODUTORAS

Boa Tarde, Galera!

Gostaríamos de aproveitar esse momento para propor a vocês um convite para conhecer a ASUSSAM- MG (Associação dos usuários de saúde mental do Estado de Minas Gerais). Para quem não conhece, essa associação defende os princípios da luta antimanicomial, colocando-se a favor do tratamento em liberdade e defendendo que o portador de sofrimento mental viva na sociedade. A ASUSSAM-MG propõe rodas de conversas com os usuários dos serviços substitutivos do Estado de Minas Gerais onde se possa conversar e discutir sobre a história da loucura, os meios de fazer acontecer a Reforma Psiquiátrica com leis que tornam possível tratar em liberdade os portadores de sofrimento mental.

As rodas de conversa acontecem em 15 em 15 dias na Sede do CRP-04, para poder conhecer melhor sobre esses encontros da ASUSSAM-MG as PSICOPRODUTORAS juntamente com os usuários, faz um convite á galera da psicologia para participar no dia 29 de Novembro de 2012, ás 14h00min na Sede do CRP-04 – Rua Timbiras,1532 – 6° andar – Lordes .

                                        Mais informações: http://www.crpmg.org.br/

                                                                       PARTICIPE

DESBRAVANDO AS PSICOLOGIAS

Bom dia!

            O artigo "Saúde e qualidade de vida na empresa familiar” escrito por Denise Descanio e Maria Cristina Lunardelli, mostra um estudo que procurou relacionar os princípios de qualidade de vida no trabalho (QVT) propostos por Walton. Ressaltando que assim como estudado na disciplina Psicologia e Gestão de Pessoas, tais princípios são precários na maioria das empresas em geral. Entretanto, a empresa familiar além de enfrentar tais obstáculos, enfrenta também conflitos pessoais e familiares.

            O artigo aponta questões relacionadas à organização do trabalho, qualidade de vida, conflitos familiares, entre outras questões que nos faz pensar sobre a atuação do psicólogo organizacional para promover melhores condições de trabalho, gerando assim melhor qualidade de vida e uma relação familiar menos conflituosa.

Boa leitura!

http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rpot/v7n1/v7n1a08.pdf 

PSICOLOGIA EM PAUTA

Boa tarde.

Hoje postamos outros trechos referentes às experiências da colega Franciane que foram apresentadas em seu portfólio. Trata-se da importância de se considerar o humano como ser integral através da contribuição de disciplinas como a Neurobiologia.

 “integrar é preciso” - 2º e 3º períodos

No 2º semestre de 2010 [...] constavam as disciplinas Fisiologia e Neuroanatomia, lecionadas pelas professoras Kátia Tomagnini Passaglio e Júnia Dinelli Silva Aguiar, respectivamente. [...] essas disciplinas estão correlacionadas com a Neurobiologia, [...] também lecionada pela professora Kátia.

Escrevo a respeito [...] Visto que, se a minha pretensão é de trabalhar com a ênfase de cuidado, [...], então penso que seja necessário e viável estabelecer diálogos contínuos e abertos com outros campos de conhecimento. Para que, ao receber as pessoas e no caso de tratá-las, eu possa compreender de maneira integrada os aspectos que podem estar causando seus males, assim como integrar as possibilidades de intervenção a fim da melhora de tais pacientes.

No caso da Fisiologia e da Neurobiologia, cujas ementas de ensino propunham o estudo das formas e funções dos principais sistemas do corpo humano e as interações destes com a conduta humana, assim como a relação entre o desenvolvimento neurobiológico de uma pessoa e o seu comportamento, pude entender como o funcionamento, principalmente do sistema nervoso, está aliado às ações de um sujeito.

Por exemplo, aprendi que certas manifestações de emoção do sujeito podem estar atreladas ao bom ou mau funcionamento tanto do sistema límbico quanto do sistema endócrino. No segundo sistema (PASSAGLIO, 2011), em que se encontra a glândula da tireóide é comum que a produção excessiva ou reduzida de hormônios tireoidianos desencadeie síndromes associadas à alteração do humor caracterizadas por irritabilidade, tensão e hiperexcitabilidade – hipertireoidismo - ou o posto, lentidão, fadiga e desânimo - hipotireoidismo.

Segundo a professora Kátia (PASSAGLIO, 2011) muitas síndromes, como as citadas acima, podem ser confundidas com perturbações psíquicas e em casos mais graves até com demência ou psicose. Assim, percebe-se a importância do psicólogo estar atento à pessoa que chega ou que é trazida ao consultório, por exemplo, com queixas semelhantes aos sintomas psíquicos das doenças supracitadas e, então encaminhá-la para realizar exames laboratoriais que podem detectar as alterações na produção de hormônios tireoidianos. E a partir do resultado do exame, o psicólogo há de refletir como proceder com a demanda de tal pessoa.

Suponho que esse tipo de procedimento agiliza o processo de diagnóstico na psicoterapia ao descartar possíveis causalidades a respeito das queixas do paciente. E principalmente, mostra uma prática ética por parte do psicólogo em atender somente os casos que estão ao seu alcance sem “prender” o paciente, o qual pode ser encaminhado ao tratamento médico.

O encaminhamento oposto também se dá. Durante as aulas de Neurobiologia ficou demonstrada a importância de alterações drásticas nas neurotransmissões vindo a desencadear distúrbios funcionais que acometem de forma incisiva a qualidade de vida do sujeito. O qual muitas vezes é encaminhado ao consultório do psicólogo para que este colabore na compreensão e numa possível elaboração por parte do sujeito e de seus familiares para lidar com a descoberta e a convivência de doenças consideradas mais graves.

É o caso, por exemplo, da Esquizofrenia que se caracteriza pela desorganização da personalidade e incapacidade de adaptação à vida cotidiana cuja causa, segundo Passaglio (2008), está associada ao desequilíbrio nos níveis de dopamina em diferentes áreas cerebrais. Daí também se pode inferir a importância da localização dessas áreas, conhecimento que em parte já pode ser adquirido desde o 2º período com as aulas de Neuroanatomia.

PSICOPRODUTORAS

PSICOLOGIA E A PRODUÇÃO DO CUIDADO NO CAMPO DO BEM-ESTAR SOCIAL

Este é um trabalho desenvolvido por João Paulo Macedo e Magda Dimenstein, mestre em psicologia e doutorando em psicologia na da Universidade Federal da Paraíba e Universidade Federal do Rio Grande do Norte, onde ele aborda concepções de práticas de cuidado de psicólogos que atuam no campo das políticas sociais, especificamente no âmbito da Saúde (SUS) e Assistência Social (SUAS) e suas interfaces com os modos de governo e gestão da vida produzidos no contexto biopolítico contemporâneo. Este estudo foi feito através de acompanhamento do cotidiano e a rotina dos psicólogos que atuam nesses serviços.

Segue abaixo o link para maiores informações e aprofundamento no assunto:

http://www.scielo.br/pdf/psoc/v21n3/a02v21n3.pdf

MENTE ATIVA

PSICOLOGIA (AS);

Sem dúvida, a questão da ética é um ponto central no exercício da profissão. Entretanto, como falar de ética, de relações entre sujeitos, no projeto neo-liberal onde o sujeito, reduzido a consumidor, transforma-se em objeto? O que é "ética"? Suas bases filosóficas e evolução histórica. De que ética estamos falando?

                                  “A pluralidade de teorias e práticas psicológicas, muitas

vezes antagônicas, nos remete a questionar o debate epistemológico que tem predominado na história da psicologia, para ressaltarmos a importância da  dimensão ética de nossas práticas. Ou seja, na medida em que não há acordo

entre as diversas teorias psicológicas sobre o próprio objeto

de estudo, métodos ou técnicas, o debate entre elas sobre a

verdade de seus modos de produção de conhecimento passa

a ser, na maioria das vezes, infrutífero e vazio (Figueiredo,

1994; 1995; George, 1992; Lupo, 1995)”.

O artigo que trazemos aprofunda a discussão sobre a dimensão ética na prática Psicológica em instituições.

Como uma motivação à leitura do artigo,citamos Charles Jones:

“Daqui a cinco anos você estará bem próximo de ser a mesma pessoa que é hoje, exceto por duas coisas: os livros que ler e as pessoas de quem se aproximar”.

http://www.scielo.br/pdf/epsic/v9n2/a17v9n2.pdf

http://www.psi.ufba.br/documentos/codigo_etica.pdf (Código de Ética Profissional do Psicólogo)

CONHECIMENTO INTERATIVO

Boa tarde!

         Bom galera, estamos chegando ao fim desse semestre e nada como encerrar nossas contribuições para a ampliação e estimulação de conhecimentos com chave de ouro, com isso indicamos o artigo que segue abaixo e desejamos a todos mais e mais sede por aprendizagem, por conhecimento adquirindo dessa forma uma formação cada vez mais rica e completa!
  

        trazemos aqui pra vocês um interessantíssimo artigo, escrito por Alexsandro Pereira de Pereira; Fernanda Ostermann e Cláudio José de Holanda Cavalcanti, sobre um estudo acerca da distribuição social da mente a partir do ponto de vista da teoria da Mecânica Quântica (Conhecido como Física Quântica). 

       Essa postagem visa ampliar a nossa área de atuação nas descobertas, junto com cientistas da física teórica, sobre qual a importância da mente e da consciência na formação daquilo que chamamos realidade! 

        Segue o resumo do texto, da mesma forma como o autor apresenta em seu artigo.

   "Diversos estudos em psicologia, antropologia e sociologia desenvolveram a concepção na qual a mente é vista como algo que "se estende além da pele". O presente trabalho apresenta, no âmbito do ensino de física quântica, uma investigação sobre a distribuição social da mente a partir da análise de uma atividade desenvolvida com um grupo de graduandos em Física, mediada por um interferômetro virtual de Mach-Zehnder. Nossa análise mostrou que, nos debates mais polêmicos, a construção de significados na atividade surgiu por meio de um processo complexo de interanimação de vozes, no qual é impossível determinar quem solucionou o problema, assinalando um ou outro indivíduo isoladamente isto é, foi o grupo, enquanto "sistema", que desempenhou tal função no plano intermental."

O link para o artigo é: 

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132012000200002&lang=pt

      E para aqueles que quiserem se aprofundar ainda mais na união entre psicologia e física quântica, recomendo o documentário: "Quem somos nós? / What the bleep do we know?" (Segue as informações técnicas logo abaixo).

Quem Somos Nós? / What The Bleep Do We Know?

Elenco: Barry Newman , Elaine Hendrix , Marlee Matlin , Robert Bailey Jr.

Direção: Betsy Chasse , Mark Vicente , William Arntz

Distribuidora: Playarte

Estreia: 18 de Novembro de 2005

Sinopse: Amanda, a protagonista, é interpretada por Marlee Matlin, que se vê numa fantástica experiência ao estilo de 'Alice no País das Maravilhas', quando sua vida cotidiana, tão carente de inspiração, literalmente começa a desenredar-se, revelando o mundo incerto de valores ocultos, encobertos por uma realidade alarmante, que a maioria de nós considera normal.

      Amanda é literalmente lançada em direção a um redemoinho de acontecimentos caóticos, enquanto os personagens que encontra durante esta odisséia revelam um conhecimento mais profundo e oculto, que ela jamais percebera querer saber. Assim como toda heroína, Amanda é mergulhada numa crise, passando a questionar as premissas fundamentais de sua vida - e percebe que a realidade na qual sempre acreditou, principalmente em relação aos homens, os relacionamentos com outras pessoas, ou, ainda, a maneira como seus sentimentos afetam seu trabalho, não faz parte, de fato, da vida real!!

    À medida que Amanda aprende a relaxar vivendo essa experiência, ela se torna capaz de dominar seus temores, adquire sabedoria e conquista a chave dos segredos de todas as idades, tudo isso, de uma forma muito divertida. A partir daí, ela já não é mais uma vítima das circunstâncias, mas está a caminho de ser a grande força criativa de sua própria vida, que, por sinal, jamais voltará a ser a mesma.

CONHECIMENTO INTERATIVO

“A criação de algo novo é consumado pelo intelecto, mas despertado pelo instinto de uma necessidade pessoal. A mente criativa age sobre algo que ela ama.”          Carl Jung

Boa tarde pessoal, 

Em meio a tantas informações adquiridas no decorrer dos semestres, acabamos por parar para refletir poucas vezes nas experiências as quais conquistamos no curso, e até mesmo nas mudanças que tivemos em comparação com o antes de ingressar no curso com o atual momento acadêmico. Acreditamos que o corpo docente tem suma importância em fornecer aos alunos, informações e incentivar a participação dos mesmos em estágios cursos e outras atividades que auxiliam no conhecimento técnico-teórico que poderão ajudar nas escolhas de sua formação e atuação. Encontramos um texto que aborda tal questão, a importância em conhecer características de alunos em universidades que podem de alguma maneira influenciar no desempenho e engajamento profissional destes.Tais características podem estar relacionadas à variáveis econômicas, comportamentos de estudo, aspectos sociais e culturais.O texto fala sobre  avaliação dos hábitos, conhecimentos e expectativas de alunos do curso de psicologia.

Indicamos a leitura desse texto pessoal, pois ele é muito rico, amplia nosso olhar sobre nossas escolhas no decorrer do curso.
http://www.scielo.br/pdf/pee/v8n2/v8n2a09.pdf

Psicoprodutoras

Gostaria de mostrar com essa publicação como a psicologia passou a fazer parte da minha vida.


        A minha história com a Psicologia nasceu por uma curiosidade e necessidade de compreender a grande incógnita que é o ser humano.
        No início do curso, com as matérias básicas, muitas vezes me perguntava se estava fazendo a coisa certa e se isso não passava realmente de uma grande loucura da minha parte, até hoje me sinto assim algumas vezes. Perguntava-me com bastante freqüência: “o que é que eu estou fazendo aqui?”. A matéria Ciência e Profissão ajudou a entender um pouquinho da função do Psicólogo ao nos levar a pesquisar áreas de atuação do mesmo, como por exemplo, psicologia da educação, do esporte, clínico, organizacional e outras. Iniciei o estágio I e tive a oportunidade de visitar e entrevistar psicólogos de diversas áreas de atuação, o que foi extremamente trabalhoso, porém significativo, pois ver a atuação na prática é bem diferente da teoria.
     Teorias Humanistas I e II foram excelentes, porque marcaram o nosso primeiro contato com algo bem mais específico dentro da psicologia, assim como teoria comportamental, mostrando um viés diferente do que eu esperava sobre a psicologia, que até então pensava ser somente psicanálise.
Também achei e continuo achando muito interessante a questão da construção e aplicação dos testes psicológicos. Me pergunto como uma pessoa consegue pensar e criar algo capaz de mensurar o subjetivo?
       Como pode haver uma escala que mede a autoestima, depressão, ideação suicida de uma pessoa, coisas que são extremamente subjetivas, mas que podem ser mensuradas pela psicologia.
Nos estágios III tive a oportunidade de desenvolver um projeto de pesquisa voltado para a psicometria e apesar de não pesquisá-lo durante o estágio VI, abriu diversas portas para o meu aprendizado, e aumentou o meu desejo continuar na área de pesquisa, neuropsicologia e psicometria.

PSICOLOGIA EM PAUTA

Boa tarde!!!

Segue um artigo: "Programa de Saúde da Família e qualidade de vida: um olhar da Psicologia" que explora sobre a questão da assistência à saúde através do modelo de equipes do PSF, em particular no estado de Minas Gerais. Contextualiza-se o surgimento dessas equipes e de como eles tem realizado a tarefa de promoção da saúde em seu conceito mais amplo e multifatorial.

Boa leitura!!!

http://www.scielo.br/pdf/epsic/v8n3/19974.pdf

DESBRAVANDO AS PSICOLOGIAS

Bom dia!

Segue abaixo trechos do portfólio da aluna Poliana Bittencourt sobre sua escolha do curso de Psicologia. 

Por que o curso de Psicologia?

 Quando optei por fazer o curso de psicologia não sabia bem ao certo o que este se propunha a trabalhar, nem o que de fato significava. Embora, sempre gostasse de observar as pessoas e, principalmente ouvi-las, nunca imaginei que teria a oportunidade de estudar na PUC e muito menos cursar psicologia.

Tudo começou quando iniciei minha carreira profissional na empresa Lojas Rede Comercial, empreendimento este no segmento de produtos de beleza e higiene. Entretanto, após dois anos trabalhando na loja como vendedora, o gerente havia feito uma proposta para me indicar ao cargo de digitadora que estava em aberto na central. Com isso, eu realizei todo o processo e consegui a vaga, passando a exercer também o cargo de recepcionista.

Após ser promovida para o cargo de digitadora e recepcionista, passei a ter contato com o setor de Recursos Humanos da empresa, e foi justamente a partir deste contato que me interessei pela área, pois nos momentos em que eu passava em frente ao setor, percebia a forma com que os profissionais da psicologia inseridos naquele local se comunicavam com as pessoas de forma diferenciada, além de ficarem observando as pessoas constantemente. Diante disso, me senti despertada, com uma grande vontade de entrar para este setor, porém não sabia como fazer para conseguir a oportunidade. Num certo dia, conversei com a psicóloga sobre a minha vontade de trabalhar naquele setor, e após esta conversa, a mesma pediu para que eu esperasse, pois iria surgir uma vaga de auxiliar de Recursos Humanos devido a um aumento da demanda. Logo após duas semanas consegui ser promovida para o setor que tanto almejava, já que aprender a entrevistar pessoas para os cargos, agendar entrevistas era tudo o que eu queria fazer. Confesso que trabalhar neste setor foi a melhor experiência da minha vida, aprendi muitas coisas da psicologia e, com isso, a vontade de ser psicóloga foi aumentando ainda mais, uma vez que tinha uma grande influenciadora e exemplo de profissional da psicologia para me espelhar.

Após alguns meses iniciei o curso de pré-vestibular para tentar a vaga de psicologia na PUC do bairro São Gabriel, mas infelizmente neste percurso minha mãe veio a falecer, fazendo com que eu interrompesse o mesmo, devido ao fato de ter ficado muito abalada com tal situação. Após cinco meses resolvi inscrever-me no vestibular da PUC e também na Faculdade Ciências Médicas. Mesmo me sentindo parcialmente preparada, fiz as provas e passei nas duas faculdades para o curso de psicologia. Com isso, tive que escolher entre as duas faculdades e, felizmente, optei pela PUC, mesmo sem nenhuma condição financeira para pagar o curso.

No segundo semestre do curso consegui a bolsa de 50% da própria PUC e, assim, estou aqui hoje contando a minha trajetória, a qual foi muito marcante para mim. Portanto, me sinto muito feliz, aprendi muitas coisas neste longo caminho e acredito que tenho muito ainda para aprender até concluir o curso e também na prática de minha profissão.

Neste caminho já percorrido, aprendi que ser psicóloga é uma profissão que exige bastante responsabilidade, prática e, além de tudo, postura ética, visto que, é preciso demonstrar para a sociedade todo o profissionalismo, dedicação e respeito que a carreira exige, sendo todas essas qualidades, os motivos pelo qual me encantei por este ofício. 

                                                                                          Poliana Bittencourt

MENTE ATIVA

Boa tarde!

Compartilharemos com todos um trecho do portifólio desenvolvido por um dos integrantes do grupo Fábio Martins sobre o documentário “Janela da Alma”.

Ao ver este documentário; “Janelas da Alma” pude refletir, de forma global e objetiva, sobre as várias formas de usar, e interpretar esse órgão do sentido que é a visão. Para tanto, são analisados vários documentários de pessoas que tem uma relação especial com a visão; desde as artes plásticas, chegando até o dia a dia de deficientes visuais. São culturas diferentes, onde as pessoas narram sua trajetória de vida, como fazem uso da visão, ou da falta da mesma, e o que esta significa para eles. O documentário nos é apresentado de uma forma inovadora, e atípica, o que só enriquece a obra, e pode ser um dos fatores que chama tanta atenção neste trabalho. É interessantíssimo, não só para o nosso campo de estudo (Antropologia, psicologia), como para todos que buscam entender a alma humana, e sondar os seus limites.

CONHECIMENTO INTERATIVO

Boa noite pessoal!

 Neste período conversamos muito a respeito das possiveis áreas de atuação do psicólogo. Á partir disso consideramos interessante um seminário divulgado  pelo Conselho Regional de Psicologia, que tem como tema: "As interfaces da Psicologia Socioambiental com as cidades sustentáveis: Mobilidade e preservação", um tema diferenciado e propício a nossa formação. 

 Os participantes terão acesso a paletras, oficinas, mini-cursos... A abertura do Seminário contará com a presença de Ex Alunos (Projeto Valores de Minas) Plug Minas Artistas de Rua (SERVAS) e Arthur Sant’Ana (Cantor do projeto Desestressa Bh).

 Toda progamação em : http://www.crp04.org.br/CRP2/Image/programacao_seminario_psicologia_ambiental.pdf

Fica o convite!

Será nos dias 23 e 24 de novembro, na FEAD (R. Santa Rita Durão, nº 1160, bairro Funcionários – BH/MG). As inscrições estão abertas e podem ser feitas até o dia 17 de novembro. 

Contato: (31) 4009-0958.

DESBRAVANDO AS PSICOLOGIAS

Boa tarde pessoal!

Muito temos falado nas aulas da disciplina de Gestão e Cuidado sobre a atuação do psicólogo em contextos multi, inter e transdisciplinar. Um evento que ilustra bem este assunto acontecerá na Sede do Conselho Federal de Psicologia, em Brasília, DF. O seminário “Atuação Interdisciplinar no Sistema Prisional Brasileiro: Desafios e Perspectivas” tem por objetivo aprofundar o debate crítico sobre o sistema prisional no Brasil, além de traçar um diagnóstico da política penal e criminal brasileira, os participantes também vão discutir o trabalho interdisciplinar nas políticas públicas no sistema prisional.

Participarão do Seminário:

Conselho Federal de Psicologia – CFP
Conselho Federal de Serviço Social – CFESS
Conselho Nacional de Justiça – CNJ
Conselho Nacional de Política Criminal e Penitenciária – CNPCP
Departamento Penitenciário Nacional – DEPEN
Secretaria de Direitos Humanos – SDH (A confirmar)
Comissão de Direitos Humanos e Minorias da Câmara dos Deputados Federais – CDHM (A confirmar)

Para mais informações acessem:

http://www.crp15.org.br