PENSAMENTO EM MOVIMENTO

Boa noite turma! Segue abaixo um artigo sobre A Eficácia das Oficinas Terapêuticas na Reinserção Social dos Usuários de Centro de Atenção Psicossocial (CAPS). O artigo vem nos apresentar os questionamentos sobre essas ofinas que como por diversas vezes, através das nossa experiencias chegamos a relatar em alguns trabalhos em sala. A intenção é que vocês possam conhecer mais a fundo as experiencias relatadas juntamente com a articulação teórica. Boa leitura!

http://artigos.psicologado.com/psicopatologia/saude-mental/a-eficacia-das-oficinas-terapeuticas-na-reinsercao-social-dos-usuarios-de-centro-de-atencao-psicossocial-caps

PSICOPRODUTORAS

Bom dia!!

Abaixo uma postagem sobre uma passagem do Portifólio representado pela aluna Clícia Camila Nascimento:

Através da matéria “Cultura Religiosa: Pessoa e Sociedade”, vivenciada no 3º período de psicologia, tive o orgulho de participar de um trabalho em grupo em que visitamos uma entidade que cuida de crianças e idosos, cada um contendo um tipo de deficiência, essa casa de cuidados se chama Núcleo Assistencial Caminhos para Jesus. Passamos um dia todo com os internos, conhecemos o trabalho dos voluntários, médicos, enfermeiros, e de todas aquelas pessoas especiais que ali estavam. Foi um momento único que pude presenciar e me emocionei bastante com a história de vida de algumas pessoas que ali se encontravam, muitos deles abandonados pelos próprios familiares.

O núcleo é aberto para visitas, doações e voluntários para quem tiver interesse e vontade de participar, portanto, fiquem à vontade.  

Segue abaixo o site para maiores informações:

http://www.caminhosparajesus.org.br/site/index.php

CONHECIMENTO INTERATIVO

Bom dia galera!

Achamos importante finalizar esse mês postando aqui a reflexão final do portfólio de uma das integrantes do grupo com destaque para as ênfases que se iniciarão no próximo período.

De acordo com o projeto político-pedagógico do curso de graduação em psicologia da PUC Minas São Gabriel, com a reestruturação da grade curricular do curso, esse passou a ser organizado sobre um tripé que articula um Núcleo Comum, que vai do 1º ao 10º período, e duas Ênfases, que irão do 7º ao 10º períodos.  Estes são, então, os pilares que agora sustentam a formação do psicólogo, graduado na PUC Minas no São Gabriel.

As ênfases são:

·         Gestão, processos de subjetivação e instituições,

·         Cuidado, processos psicossociais e saúde.

Considerando todo o meu percurso de aprendizagem, as disciplinas com maior afinidade (principalmente aquelas de análise comportamental), as experiências e intervenções práticas, entendo estar mais alinhada com a ênfase Cuidado, processos psicosociais e saúde.

Pretendo, então, no sétimo período, seguir os estágios relacionados a essa ênfase com o objetivo de atuar em diferentes níveis de intervenção clínica e psicossocial, em caráter diagnóstico, preventivo ou terapêutico, além de ser capacitada para realizar atendimento em psicoterapia individual, de casal e de família, em consultórios e outras instituições de saúde, nas mais diversas situações.

Enfim, o curso de Psicologia visa formar um psicólogo capaz de compreender o campo dos fenômenos e processos psicológicos e de atuar profissionalmente na promoção do desenvolvimento e da saúde psíquica de pessoas, grupos, organizações, comunidades e coletividades, por meio de ações preventivas e intervenções psicossociais, psicoterapêuticas e educativas.

Para mim, atuar nessa prática vai ser um enorme prazer!!!

      
PRÁTICAS PSI

Boa noite turma!

O nosso assunto de hoje é referente ao resultado de uma pesquisa  realizada pela advogada Emanuele Seicenti de Brito, que teve como foco identificar a compreensão que os profissionais de saúde possuem sobre os direitos dos paciente de saúde mental.

A Lei Federal 10.216, que dispõe sobre a proteção e os direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais e redireciona o modelo assistencial em saúde mental foi resultado de uma luta de vários anos e que buscava a criação de um novo sistema de cuidado, amparo e proteção das pessoas que sofrem com algum tipo de transtorno mental, diferente daquele que os isolava e excluía do convívio social. A formulação dessa lei foi de suma importância para um novo direcionamento dos modelos de atenção ao portador de sofrimento mental. Entretanto conforme aponta a pesquisa de Emanuele Seicenti de Brito,  divulgada no site da USP em abril, profissionais da área da saúde recém-formados ou que já exercem a profissão a menos de 5 anos e atendem  pacientes de saúde mental,  desconhecem a Lei 10.216, os direitos que ela garante ao paciente de saúde mental e a seus familiares, os três tipos de internações que podem ocorrer dentre outros aspectos que, segundo  demonstrado na pesquisa são de total desconhecimento dos profissionais.  Outros pontos ressaltados na pesquisa são a dificuldade de interação dos hospitais com o Ministério da Saúde e o preconceito em relação ao paciente de saúde mental.

Como futuro campo de atuação, a área de saúde mental exige cada vez mais conhecimento sobre as leis da área de saúde, assim como uma postura mais consciente do profissional. Essa pesquisa evidencia que apesar da Lei 10.216 ter sido publicada a mais de uma década, ainda hoje alguns profissionais não sabem de sua existência.

Aproveitem a leitura e boa reflexão.

Segue link.

http://www5.usp.br/9246/estudo-da-eerp-aponta-que-profissionais-da-area-desconhecem-lei-sobre-saúde-mental/

PENSAMENTO EM MOVIMENTO

Boa noite!!
Iremos compartilhar com vocês um trecho do Portfólio desenvolvido por uma das integrantes do grupo a respeito da forma diferenciada de abordagem dos professores.

"Não posso deixar de ressaltar a forma diferenciada de abordagem desenvolvida na disciplina de Cultura Religiosa II, indo além de conceituações e pregações desenvolvidas normalmente em outras discussões que envolviam o tema religioso. A proposta mais interessante foi a de uma prática voluntária que deveria ser desenvolvida em alguma instituição e registrada para compartilhamento com a toda a turma. Tão interessante quanto realizar a prática foi conhecer o trabalho realizado pelos demais grupos."

PRÁTICAS PSI

Boa noite, colegas!

Hoje deixamos dicas e reflexões para todos aqueles vem na Arte uma possibilidade de conexão e atuação em Psicologia, ou mesmo para que se interessam por Artes no geral. Para isso indicamos o artigo “A alteridade da Arte: Estética e Psicologia”, de João A. Frayze-Pereira.  Neste artigo o autor aborda a questão da relação entre a Psicologia e a Arte e a concepção da obra de arte como um campo reflexivo que proporciona a quem observa e interpreta a obra abertura a um novo conceito, a um novo modo de ver. Ou seja, a partir da ora de arte se dá a abertura para a alteridade, o que é de fundamental importância, por exemplo, para a Psicologia Social. Isso fica evidenciado na seguinte frase:

“(...) Quando o pintor diz que é visto pelas coisas ao invés de serem as coisas vistas por ele, põe a visão no próprio mundo. Ou seja, há uma visibilidade secreta nas coisas que se torna visibilidade manifesta através de nosso corpo (...) Não há coisas puras, mas coisas humana, fisionomias, valores. Os outros e as coisas se oferecem como pólos do desejo e a dialética humana nasce aí, na tentativa de apropriação e negação do mundo natural, fazendo emergir o mundo humano da linguagem e do trabalho.”

O autor deixa claro que a Arte tem muito a ganhar e oferecer com uma apreciação melhor de seu papel psicológico e técnico na vida dos indivíduos. Nesse sentido, tendo a Psicologia, especialmente a Social, se esforçado para descobrir e interpretar os fenômenos particulares que caracterizam e diferenciam a vida dos indivíduos em sociedade, nada mais oportuno do que utilizar as artes em suas preocupações.

Para finalizar, deixamos mais uma frase constante no artigo e que pode proporcionar mais questionamentos e interesse é a seguinte:

“A obra não põe apenas em jogo a psicologia do artista, mas também a do espectador. Que procura nela, que recebe dela e por que a sente?”

Desejamos uma ótima leitura a todos.

http://www.revistasusp.sibi.usp.br/pdf/psicousp/v5n1-2/a04v5n12.pdf

PSICOLOGIA EM PAUTA

Bom dia Pessoal!

  Localizei uma página muito interesse sobre a Psicologia Animal ou Psicologia comparada, este site promove o conhecimento sobre psicologia animal, comportamento animal e suas interfaces. 

  É um campo da psicologia que estuda as diferenças de comportamento entre os vários seres vivos, as várias espécies existentes, comparando os seus diferentes comportamentos.

  Este ramo da psicologia é, por vezes, confundido com a etologia, mas diferem em muitos pontos importantes. A etologia é uma ciência que estuda os animais de espécies diferentes, observando-os no seu meio ambiente natural ou habitat enquanto que a psicologia comparada, observa-os em laboratório. 

Segue abaixo o link e divirtam- se!

.http://www.psicologiaanimal.com.br/index.php?id=1

MENTE ATIVA

Boa noite pessoal!

 

Este é o relato fragmentado do portifólio da aluna Rosana Mesquita que vem trazer um pouco do seu ingresso na universidade e sua construção como psicologa em formação.

 

Conclui o ensino médio em escola pública, e ao falar da continuação dos estudos com meus pais, a primeira frase que ouvi de meu pai era que eu não daria conta de pagar um curso superior e que deveria desistir para não sofrer tanto. Essa frase ficou por muito tempo fazendo sentido na minha vida, mas o desejo de ingressar numa universidade era tão grande que mesmo acreditando que não daria conta de pagar ou que faculdade não é coisa para pobre, eu investigava uma possibilidade de conseguir realizar esse desejo. Estou aprendendo um pouco sobre o profissional que quero ser, ou seja, estou descobrindo e descortinando um pouco dos saberes sobre a psicologia. Uma área que tem como objeto de estudo a complexidade humana, suas interações com o meio, sua atuação nos vários contextos sociais e ambientais, a sua subjetivação do mundo das relações, valores, crenças e sintomas produzidos pelos conflitos nas relações do homem com seu ambiente e com a natureza.

Eu ainda não consegui elaborar uma resposta que justifique a escolha desse curso, mas levanto aqui algumas hipóteses que talvez possam ser possíveis. Em 2008 eu vivia grandes conflitos na área profissional, familiar e muitas incertezas sobre mim, sobre o que quero, sonhos e desejos. Seria talvez uma forma de fazer terapia, aos poucos fui me identificando com o curso e hoje sinto-me completamente conquistada pela psicologia. Posso dizer que a psicologia me mudou como ser humano. Hoje vejo a realidade com um olhar mais crítico me implico mais com as questões sociais.

Algumas disciplinas me marcaram e ainda me marcam no curso, aliás acho que vai ficar marcado para sempre. Uma delas é a disciplina psicologia e políticas públicas. Esse ano, foi ano de eleição para prefeito e vereador. Sobre isso eu nunca tinha me interessado, justificar, votar em branco ou nulo, não produzia em mim nenhuma implicação. Com as discussões e leituras dos textos indicados nessa disciplina, eu não consigo direcionar minhas ações sem implicar-me com as questões políticas. Entendo hoje, que muitos problemas que vivenciamos sobre políticas é parte de minha contribuição, porque me sinto responsável quando não participo da política e fico esperando que alguém faça algo que seja bom também para mim. Entendo que somos sujeito social e que, portanto, construímos juntos, a história da sociedade.

Atualmente vivo outros impasses na realização do curso em conciliar com a minha profissional de comissária de bordo, pois os horários das viagens não são definidos por mim, e muitas viagens coincidem com os horários da faculdade. Tenho sorte de contar com professores compreensivos que colaboram para que eu consiga trabalhar e estudar.

Posso dizer que a psicologia me mudou como ser humano. a psicologia só faz sentido se pensarmos no sujeito como um todo, que não se resume a uma psique, ele é um sujeito cultural, mas único, biológico e psíquico. Ele interage com o meio externo, absorve o mundo de uma maneira subjetiva e responde dentro de suas possibilidades de apreensão. Assim, eu penso que os sintomas que surgem seja ele apresentados por uma dificuldade de adaptação social relacional, algum problema orgânico ou outros decorre das suas interações com o meio e da construção que se faz internamente dessa interação. O que me faz pensar que nem sempre é um disfuncionamento orgânico ou psíquico que leva o sujeito a adoecer. Esse disfuncionamento é o resultado de tudo que ocorreu e que se apresenta como sintoma. Com esse raciocínio logo penso que tratar apenas esse sintoma que surge não resolveria a queixa do sujeito, faria com que ela apenas entrasse num circulo vicioso. Desta forma, o profissional de psicologia deve pensar sempre na ideia de circularidade, ou seja, trabalhar no sentido de investigar, compreender o que o sujeito da tentando dizer através dos sintomas e buscar intervir nesses problemas visando a promoção da saúde e bem estar de seu objeto de estudo. Pensando sempre numa ética que nos conduza a fazer o bem sem envolvermos nossos valores com os valores do sujeito a qual se pretende intervir.

　

　

DESBRAVANDO AS PSICOLOGIAS

Olá turma, bom dia!

          Com o intuito de relacionar o artigo abaixo com a minha experiência prática de estágio na área educacional e também com a última aula ministrada pelo professor João, segue abaixo um parte da reflexão que autora e professora da Universidade Federal de Santa Catarina “Carmem Silvia” redigiu sobre o tema “O papel do psicólogo escolar”.

          Sendo assim, a autora faz uma crítica sobre os temas relacionados à psicologia, especificamente os que se referem à área educacional, como por exemplo, a hiperatividade generalizada na escola, pois, na atualidade, os professores e diretores não falam mais em criança agitada por natureza, mas sim crianças hiperativas, ajustando o aluno em um diagnóstico hipotético, embora não tenham parâmetros para este episódio. Desta forma, o artigo proporciona várias reflexões e, dentre elas, é mencionado à questão de uma ação preventiva da psicologia no contexto escolar, além disso, o artigo ainda aborda as resistências enfrentadas por psicólogos em instituições escolares, resistências estas que muitas vezes dificulta ou até impede a continuidade dos serviços de psicologia.

http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1414-98931984000100009&script=sci_arttext

CONHECIMENTO INTERATIVO

Boa tarde galera,

Gostaria de aproveitar esse momento para propor a vocês uma reflexão sobre o tema "Segurança pública e política urbana: o que as psicologias têm relações com essas práticas”, discutido em Mesa Redonda no SCAP.

Um ponto interessante abordado na Mesa Redonda foi o fato de o pobre não ser apenas aquela pessoa com má condição de vida, moradia, alimentação. De acordo com a palestrante, a questão da pobreza não está relacionada exclusivamente ao poder e consumo, mas ao acesso a bens e serviços, políticas públicas e outros direitos provenientes do Estado.

Nesse sentido, destacou-se o fato de que, quando se fala sobre segurança pública, o assunto nos remete ao preconceito, ao racismo. Como exemplos, foram citadas a questão de o pobre muitas vezes ser confundido com bandido, a idéia de que todo negro é bandido e ainda a associação de que todo pobre é negro.

Dessa forma, ficou claro que o preconceito está presente na sociedade de tal maneira que o comportamento de grande parte da população se transforma através do condicionamento que é imposto pela cultura dominante na sociedade.

Enfim, não se deve fechar os olhos para a marginalização do ser humano, nossos mendigos, sejam pobres, negros, independentemente da cor, gênero, possuem os mesmos interesses humanos que qualquer pessoa já inserida na sociedade. Essas pessoas, que são tratadas por muitos como “lixo humano”, elas fazem parte de nossa sociedade, elas também pensam, vêem, ouvem, falam e principalmente sentem, e por isso merecem ser tratadas com dignidade.

Portanto devemos refletir sobre o nosso papel como cidadãos, futuros psicólogos, e adotar um olhar critico diante dessa desigualdade, preocupado em buscar alternativas que viabilizem uma sociedade menos excludente.

Para aqueles que se interessarem em aprofundar mais na discussão, segue link de um artigo sobre a segurança pública na sociedade contemporânea.

http://www2.forumseguranca.org.br/node/21940

PENSAMENTO EM MOVIMENTO

Boa Noite!
A charge acima vem trazer dois opostos representados por Manolito com a sua visão sempre capitalista e Mafalda cheia de princípios e valores. Para quem não os conhece, este tipo de posicionamento é típico de ambos, ela sempre preocupada com o futuro da humanidade e algumas vezes até mesmo desiludida quanto a isso, ainda que sempre reflexiva. Ele sempre alienado quanto as posses do pai, demonstrando-se sempre indiferente as preocupações dela. Atualmente é comum identificarmos nas pessoas a figura representada por Manolito, o que pode nos levar a refletir ao posicionamento do psicólogo frente a este tipo de sujeito. Será possível, em meio a nossa atuação fazer com que o indivíduo reflita acerca de suas atitudes de egoísmo e individualismo exacerbado e com isso promover alguma mudança?

Mente Ativa

Boa Noite Galera!!!!

Localizei um artigo muito interessante sobre a "Formação de Apoiadores da Política Nacional de Humanização da Atenção e da Gestão do SUS",(pags. 125 a 130)  pois os seus objetivos chama atenção para mudanças  na atenção e na gestão da saúde aos serviços dos apoiadores, desde que os sujeitos se colocam a disposição para análise com toda a problemática da prática, suas atitudes e ações no trabalho, consigo e com o outro, em projetos coletivos e da vida desse sujeito.
Fica a dica que é muito interessante!!!

Segue abaixo o link:
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/cadernos_humanizaSUS.pdf

PSICOLOGIA EM PAUTA

Boa tarde!!!

Hoje iremos relatar uma pequena passagem que faz parte do Portifólio da aluna Karina Passos e que relata um pouco sobre a sua experiência do primeiro período de formação no curso de Psicologia:

 

"Comecei a ter os primeiros contatos com a Psicologia, e na época desconhecia se tratar de uma ciência tão ampla, com inúmeras abordagens, teorias e possibilidades.  No decorrer desse primeiro período cursei a disciplina Psicologia, Ciência e Profissão, com a professora Isabela Saraiva. Considerei o aprendizado obtido através das aulas, textos e discussões bastante enriquecedor, pois comecei a ter uma noção e uma critica a respeito da profissão que escolhera. Vimos aspectos tais como, a diferença entre a visão do senso comum, baseada em saberes espontâneos, intuição e tradição, e de uma ciência, cuja construção é pautada à partir da experimentação, da utilização de métodos e na construção de teorias visando um caráter de coerência, validade e objetividade. Através do texto “A psicologia como profissão” que foi trabalhado em sala de aula foi possível elucidar esse aspecto, pois focava nas questões advindas do senso comum sobre a psicologia. O texto abordou temas referentes às particularidades e a peculiar intervenção profissional de um psicólogo que é bem diversa da ação de conselheiros e adivinhadores. Recordo-me ainda hoje da discussão realizada em sala na qual houve a tentativa de se distinguir o papel de um amigo e a de um psicólogo e sobre a dificuldade de se ter como objeto de estudo o próprio ser humano, suas subjetividades e seus comportamentos."

DESBRAVANDO AS PSICOLOGIAS

  CAMPANHA DE SOLIDARIEDADE 28/10/2012

Na disciplina de políticas públicas vimos nas últimas aulas o Filme ”ônibus 174” e o ECA ( Estatuto da Criança e do Adolescente),  fomos convidados pela professora Márcia a pensar nossa postura no meio onde estamos inseridos, nosso envolvimento na sociedade e nosso novo olhar para o contexto que já está exposto . O desafio é como cada um pode se envolver mais a partir desses novos saberes.

 Sobre o ECA:

Art. 71. A criança e o adolescente têm direito a informação, cultura, lazer, esportes, diversões, espetáculos e produtos e serviços que respeitem sua condição peculiar de pessoa em desenvolvimento.

Veja na íntegra o ECA  http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8069.htm

 Das inúmeras possibilidades e áreas onde podemos fazer a diferença, Fátima Granato, integrante desse grupo, convida a turma a participar de uma ação solidaria que está promovendo juntamente com o grupo de jovens que ela orienta na comunidade São Gabriel e com o grupo Amigos-do BHem, a ação solidária será  em um abrigo que cuidada de 120 crianças na cidade de Matozinhos(28-10-2012). Serão arrecadados brinquedos novos e usados, roupas, calçados, tudo para as crianças. A doação pode ser diretamente com a Fátima, ou é só entrar em contato, que buscaremos  as doações..http://www.facebook.com/pages/Amigos-do-BHem/330019940406688?ref=hl

Se alguém interessou em participar também presencialmente, estamos preparando oficinas, músicas, recreação, lanche e outras atividades é só entrar em contato e decidir se envolver nessa ação, seja bem vindo!!!!!

PRÁTICAS PSI

Boa noite, pessoal.

 

Passamos agora para deixar uma dica super interessante para vocês!

Tomamos conhecimento de um programa criado pela Secretaria do Estado da Saúde de Minas Gerais, no qual há o objetivo de manter seus funcionários sempre atentos e preparados para que haja sempre uma melhora gradativa no sistema de saúde. Assim, no Canal Minas é´possível ter acesso a cursos de extensão na sua área, como de ações básicas de vigilância sanitária, atenção integral à saúde do adolescente, prevenção em pauta e outros.

No Portal Minas Saúde todos os cursos são ministrados à distância e no site o aluno tem acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA – que está disponível para que o aluno estude. No Ambiente Virtual de Aprendizagem o aluno tem acesso às atividades de avaliação do curso no qual ele está inscrito, pode interar com o portal, ter acesso ao correio eletrônico, a fóruns e ao chat, todos relacionados ao curso em que ele está estudando. Para acessar o AVA basta ir até o site do Canal Minas Saúde e no link Cursos você encontra o Acesso ao AVA no qual o aluno seleciona o curso que ele faz e efetua o login com o usuário e senha que lhe é fornecido.

 

O link para acesso ao canal é:  www.canalminassaude.com.br

 

Esperamos que seja útil e possibilite uma experiência de formação complementar agradável e valiosa.

CONHECIMENTO INTERATIVO

Boa tarde!

Prezados(as) Colegas,

Segue abaixo trecho do Portfólio da aluna Andrea Segal.

Destaco aqui o Estágio Práticas Investigativas I, esse estágio teve como objetivo fazer com que tivéssemos um maior conhecimento das possíveis áreas de atuação de um psicólogo e foi assim que escolhemos ir a um campo bastante interessante e de curiosa expectativa em relação à forma e o objetivo de tal atuação. Fomos a um Centro de Referência à Gestante Privada de Liberdade em Vespasiano e lá constatamos a grande importância e maravilhoso trabalho feito pelo mesmo, O dever do Psicólogo nesse tipo de instituição vai desde a chegada da mãe ao presídio, na gestação, no cuidado com o bebê, com a relação da mãe com a criança e por fim na separação dos mesmos. O Psicólogo trabalha essa separação, orientando a mãe para que a compreensão seja bem estabelecida, visando que não é uma separação e que quando sair poderá ter novamente contato com o filho (a) se assim desejar.

Um trabalho bastante engrandecedor, pois o que imaginávamos de uma instituição desse tipo era que as presidiárias deviam ser maltratadas e por serem criminosas não deviam ficar com seus filhos, porém o Centro é uma oportunidade que elas dispõem de poder exercer a maternidade e poder mudar o rumo da vida que levavam antes, pois o lugar lhes oferece uma maior comodidade, pois o Centro é totalmente diferente de um presídio tradicional e a sensação e de que estão livres, pois podem ter contato com o filho e ainda serem beneficiadas com as diversas atividades que lhes são proporcionadas.

 Andrea Segal

PSICOPRODUTORAS

Bom Dia Pessoal,

Entre os dias 1 e 3 de Novembro acontecerá o XVIII encontro regional da ABRAPSO Minas que será na UFJF, com o tema: Psicologia Social e políticas públicas: Reflexões sobre a formação em psicologia social em Minas. 

O nosso DA de psicologia está fazendo uma excursão para lá, quem tiver interesse em participar deverá entrar em contato com o DA pelo e-mail: gestaodaacoa@hotmail.com ou ir pessoalmente ao DA e conversar com um funcionário no local.

Segue abaixo um link para maiores informações sobre o encontro da ABRAPSO:

www.abrapso.org.br/minas

 

PSICOLOGIA EM PAUTA

Boa noite Pessoal.

Diante de discussões realizadas em sala a respeito de práticas que demandam parceria entre a Psicologia e outros campos de conhecimento, vamos sugerir o link com o texto "Psicologia e Justiça - a Psicologia e as práticas judiciárias na construção do ideal de Justiça" escrito pelo psicólogo e psicanalista Hélio Cardoso de Miranda Jr. e postado em seu site.

O autor aborda neste texto diversos aspectos pertinentes à relação existente entre a Psicologia e o Direito como: as demandas que se colocam por parte do âmbito judiciário à Psicologia ao longo da história, decisões judiciais que parecem incompletas em relação às perdas de quem procura o poder judiciário, atos considerados desviantes que podem elucidar problemas sociais, entre outros.

Enfim, já é de nosso conhecimento que existe a chamada Psicologia Jurídica como um campo de prática do psicólogo e que se mostra cada vez mais crescente, tanto pela demanda de casos quanto pelos bons resultados da parceria entre os dois campos.

http://heliocardosomiranda.com/page_3.html

CONHECIMENTO INTERATIVO

Bom dia!

"Nós nunca sabemos nada, pois o aprendizado é infindável."

  Edson Trokideias Falcão

Caros(as) colegas,

         A postagem que por ora anunciamos, vem tratar a respeito das dificuldades que permeiam o ambiente de trabalho, entre elas a agressividade cada vez mais comum nesse contexto e que inviabilizam um bom desempenho dentro das organizações.

          A convivência já não é fácil, ainda mais quando não se tem afinidade com determinadas pessoas, então as horas a fio que temos que suportar ao lado dessas pessoas tornam o trabalho mais desmotivante e  há consequentes quedas na produtividade. 

          Teresa Rosa é Psicóloga Clínica na área laboral há vários anos e garante que este é um problema central em todas as organizações.

http://www.psicologia.pt/noticias/ver_noticia.php?codigo=NO01664

DESBRAVANDO AS PSICOLOGIAS

Pessoas, boa noite.

Perpassando pelo meu portfório me lembrei que fiz um trabalho com a Campolina que me chamou muito à atenção. Esta, havia escolhido alguns temas relacionados a disciplina e a turma escolheria um deles e o apresentaria em sala.

O tema escolhido pelo meu grupo à época foi algo sobre a Psicologia e a religião. Gostaria de compartilhar este link (bacana - "por minha conta") com vocês, pois sei que além de mim, existem mais pessoas que ficaram com receio, medo, sei lá, de não dar conta de ir até o final do Curso, devido a religião que cada um acredita e não saber separar bem as coisas, me entendem???rs

Grande Abraço a Todos...

http://psicologiadareligiao.wordpress.com/2008/09/28/a-espiritualidade-como-fator-de-protecao-na-adolescencia/

PSICOPRODUTORAS

O PROCESSO DE ESCOLHA DA ÁREA DE ATUAÇÃO PELO GRADUANDO DE PSICOLOGIA

O artigo abaixo trás um estudo referente a escolha da profissão dos estudantes de psicologia. Com a ampliação da área de atuação do psicólogo, muitos estudantes não têm conhecimento necessário para uma melhor escolha e muitas vezes acabam se frustando no futuro profissional.

  

Link de acesso:

 

http://www.unilestemg.br/kaleidoscopio/artigos/volume3/processo_de_escolha_da_area.pdf

PENSAMENTO EM MOVIMENTO

Boa tarde galera!

Gostaríamos de compartilhar com vocês esse simples vídeo que ilustra com uma divertida música cantada por Gabriel o Pensador as tristes falhas da Saúde Pública no Brasil. O vídeo traz imagens bem comuns do dia-a-dia dos hospitais e postos de saúde do nosso país, tais como, as grandes filas de espera, o mal atendimento, as precárias instalações físicas, muita demanda para poucos profissionais, erros médico, irresponsabilidade e descaso dos profissionais para com os pacientes, o desvio de verbas destinadas a saúde, entre outros.

O SUS foi um grande avanço, mas ainda há muito que fazer

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DESBRAVANDO AS PSICOLOGIAS

Bom dia!

Segue abaixo trecho do portfólio da aluna Jéssica Buthers.

        

           Através da disciplina Técnicas de exame da personalidade II - Rorschach, que tem ensinado o histórico do teste Rorschach, a aplicação, correção e elaboração de laudos do mesmo, é possível refletir sobre a importância em utilizar o teste Rorschach - e os demais testes de que a psicologia dispõe - de uma forma contextualizada, levando em consideração a entrevista e a história de vida do indivíduo que está sendo avaliado.

            O professor Marcelo Resende destaca sempre no decorrer das aulas, que o teste Rorschach fornece indicadores, e que para se levantar algum diagnóstico sobre o indivíduo, é preciso que esses indicadores se repitam no mínimo oito vezes ao longo do teste.  

            Atualmente estou fazendo estágio não-obrigatório em uma clínica credenciada ao DETRAN, que tem me proporcionado uma visão ampla sobre os aspectos destacados. Inúmeras foram as experiências que me fizeram perceber que a psicologia é muito mais que aplicar e corrigir testes, ressaltando que esses são apenas instrumentos que dispomos para determinadas situações.

            Nos atendimentos feitos na clínica, pude presenciar casos em que uma briga com alguém querido, uma notícia trágica ou a preocupação com alguma questão pendente mostraram o quanto qualquer um desses fatores pode comprometer o psíquico do indivíduo no momento do teste. Por isso, é importante que a pessoa esteja o mais tranquila possível, sem questões pendentes para aquele dia, além de estar em boas condições fisiológicas.

            A cada dia que passa, tenho refletido sobre o quanto a entrevista é um instrumento que ajuda bastante no processo avaliativo e que tem me proporcionado uma visão diferente sobre cada pessoa e sua história de vida, sem reduzi-la aos resultados apresentados nos testes. 

Jéssica Buthers

PSICOPRODUTORAS

Boa Tarde Pessoal!

Com o aumento da frota, causando congestionamentos, maior poluição sonora provocada por motores e buzinas, motoristas imprudentes e pedestres que não respeitam as regras de circulação, espera-se também o aumento de estresse e consequentemente o aumento dos índices de acidentes, provocados principalmente por falha humana, fazendo com que o comportamento agressivo de um motorista desencadeie a agressividade do outro, resultando num quadro caótico de motoristas mal-humorados, agredindo-se mutuamente, aumentando mais a violência urbana. É por esse motivo que uma área que está crescendo a cada dia na Psicologia e a "Psicologia do Trânsito".

Segue a abaixo uma noticia no site do CRPMG onde o Conselho Federal de Psicologia faz um debate sobre "Psicologia do Trânsito vai além da Avaliação Psicológica para Motorista".

http://www.crpmg.org.br/GeraConteudo.asp?materiaID=2300

Abaixo uma noticia no site do Auto Esporte da Globo sobre os Psicologos do Trânsito em São Paulo.:

http://globotv.globo.com/rede-globo/autoesporte/v/psicologos-do-transito-amenizam-estresse-dos-congestionamentos-em-sao-paulo/2074785/